La primero que hay que decir es que en ambos modelos tienen unas bases, unas leyes sobre las que se rigen, sin embargo en el modelo de convivencia de castilla la mancha un punto importante es la mediación que hemos estado viendo en clase, donde la resolución de los conflictos no se solucionan a base de castigos según el acto cometido, se resuelven o se intentan resolver usando un modelo donde el dialogo y la mediación son los puntos clave sobre los que se basa este modelo.
Sin embargo en el modelo de Madrid lo que observamos que existen una serie de sanciones según sea la falta cometida, hayfaltas leves, graves y muy graves, se trata de un modelo punitivo, no existe una mediación, podemos decir en pocas palabras que un alumno comete una falta, y según la gravedad de la falta será así su castigo.
Por tanto podemos ver que ambos modelos tienen unas bases iguales, sin embargo, la forma por la que luego se resuelven los conflictos es totalmente diferente.
También añadir que mientras que en el decreto de castilla la mancha se busca averiguar el origen de los conflictos, además de tratar de trabajar para que no se vuelven a producir, mientras que en el decreto de Madrid nada mas que se preocupa de exponer las normas y de cómo será el castigo o falta si se incumplen, no va mas allá de los conflictos, no se preocupa de las causas.
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